7 mars, 2012
Depuis le mois de septembre 2011, Louise Bergeron, coordonnatrice de la programmation culturelle jeunesse, aide les éducatrices, les éducateurs et les superviseures à incorporer l’approche émergente dans nos garderies et Tremplins. Pour développer une telle approche, il faut comprendre que lorsque l’enfant est au cœur du curriculum, l’apprentissage se fait à travers sa curiosité et
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25 janvier, 2012
C’est en percevant l’intérêt des enfants dans un domaine quelconque et en les guidant qu’ils ont l’occasion de découvrir et de développer leurs capacités. En effet, cette approche, qu’on qualifie d’émergente, est très présente dans nos garderies et nos tremplins. Un bon exemple du curriculum émergent qu’on met en place dans nos centres est l’expérience
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